Tingkat Pengetahuan Anak Remaja terhadap Tradisi Gondang Sabangunan di Kecamatan Balige Kabupaten Toba Samosir

Abstract

Skripsi sarjana ini berjudul “Tingkat Pengetahuan Anak Remaja Terhadap Tradisi Gondang Sabangunan di Kecamatan Balige Kabupaten Toba Samosir”. Pengetahuan remaja mengenai kebudayaan lokal khususnya tradisi Gondang Sabangunan cukup kurang. Ini disebabkan karena faktor kemajuan teknologi dimasa sekarang membuat keinginan anak remaja berkurang untuk mengetahui tradisinya sendiri, selain itu juga faktor keluarga yang kurang dalam mentransmisikan tradisi Gondang Sabangunan ini sehingga tingkat pengetahuan anak remaja terhadap tradisi ini cukup berkurang. Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk mengetahui secara pasti tingkat pengetahuan anak remaja terhadap tradisi Gondang Sabangunan dan untuk mengetahui sebenarnya faktor – faktor apa saja yang mempengaruhi tingkat pengetahua anak remaja terhadap tradisi Gondang Sabangunan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang kemudian diolah dan dianalisis untuk diambil kesimpulan. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket, setelah data masuk maka langkah selanjutnya adalah coding, setelah itu dimasukkan pada table distribusi bergolong dan diprosentasikan akhirnya data itu diuji validitasnya. Berdasarkan hasil analisi data yang diambel dari SMP Negeri 4 Balige banyaknya sampel adalah 87 orang maka pada table distribusi bergolong presentasenya dapat kita lihat kelas interval diatas 67 (tinggi) ada 32,18% dengan 28 responden, kelas interval 33-67 (sedang) ada 66,67% dengan 58 responden dan kelas interval dibawah 33 (rendah) ada 1,15% dengan 1 responden. Rekapitulasi rata-rata perolehan skor 16,6. Sesuai dengan kategori distribusi bergolong perolehan skor 16,6 menempati rentang 33– 67(sedang). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata tingkat pengetahuan anak remaja terhadap tradisi Gondang Sabangunan cukup baik (sedang) .Faktor ekstern dirasa masih kurang mendukung untuk menarik minat dan pengetahuan. Maka kesimpulan dari tingkat pengetahuan dari sini dapat kita ketahui bahwa rata-rata pengetahuan cukup baik (sedang), bahkan hanya dalam tingkatan tahu (know) saja belum sampai pada tingkatan memahami (comprehension), aplikasi (aplication), analisis, sintesis, evaluasi dan faktor ekstern siswa kurang mendukung.