Efektifitas Bantuan Sosial Bagi Pelajar Terhadap Prestasi Belajar di Lokasi Pengungsian Gedung Serbaguna Kabupaten Karo

Abstract

Tentu kerentanan usia bumi yang sudah menua merupakan hal yang tak dapat dihindari dan dapat terjadi kapan saja serta memiliki resiko yakni bencana alam apapun bentuknya. Resiko – resiko Bencana alam berdampak pada resiko kerugian yang tidak dapat terduga dan memiliki estimasi biaya yang cukup tinggi baik dari segi kerusakan infrastruktur, jalur informasi dan komunikasi sampai pada jatuhnya korban meninggal. Anak sekolah ataupun peserta didik adalah salah satu korban yang paling membutuhkan perlindungan khusus saat bencana. Kebutuhan dasar yang tidak terpenuhi, kerusakan rumah, sekolah dan tempat bermain berakibat pada pengungsian anak, gangguan psikologis, kesedihan yang berkepanjangan, lingkungan tidak sehat dapat mempengaruhi perkembangan anak. Padahal, anak berhak atas perlindungan dari lingkungan yang berbahaya. Dengan melihat hal tersebut, Pemerintah sebagai aktor utama pemberi kebijakan memiliki andil besar dalam tanggung jawab kepada masyarakat. Masa sulit anak – anak dikala bencana gunung Sinabung Kabupaten Karo akan sangat berpengaruh kepada semangat belajar mereka. Maka, pemerintah sebagai aktor kebijakan memberikan penanganan salah satunya adalah bantuan sosial bagi pelajar agar semangat dan prestasi belajar tetap berjalan. Namun bagaimana efektivitas pemberian bantuan sosial terhadap prestasi belajar anak – anak yang menjadi korban bencana alam erupsi gunung Sinabung, hal tersebut menjadi pertanyaan untuk dijadikan penelitian. Tujuan penelitian ini mencakup beberapa hal seperti mengetahui dan menganalisa pengaruh efektivitas program bantuan sosial secara umum yang diterima terhadap prestasi pelajar serta mengetahui Indikasi yang perlu ditingkatkan berkaitan dengan upaya pembangunan pendidikan melalui efektivitas program bantuan bagi anak- anak korban bencana di semua tingkatan pada lokasi pengungsian Gedung Serbaguna Kabupaten Karo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan berupaya menjelaskan pola hubungan dan pengaruh kedua variabel yang diuraikan ke dalam beberapa indikator. Dalam pelaksanaannya pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner penelitian yang kemudian hasilnya diolah sedemikian rupa menggunakan alat bantu statistik sosial sehingga menghasilkan informasi untuk dianalisis dan ditarik suatu kesimpulan penelitian. Hasil penelitian menjelaskan bahwa gambaran pengaruh yang diakibatkan oleh variabel bebas (Efektivitas Bantuan Sosial yang diberikan) terhadap Variabel Prestasi Belajar Siswa yang tinggal di lokasi pengungsian. Besaran pengaruh tersebut mencapai 70,7 % terhadap prestasi belajar yang ditunjukkan oleh siswa dan siswi yang tinggal di lokasi pengungsian setelah bencana erupsi Gunung Sinabung di Kabupaten Karo.

The vulnerability of old-aged earth is inevitable. It cannot, of course, be avoided; it has the risk for disaster which can occur any time. Natural disaster has the unexpected risk for any forms of loss and high financial loss, from the damage in infrastructures, the lanes of information and communication, and death. School children especially need full protection during the disaster such as their lack of basic needs, and the damages of their houses, school buildings, and their playing places. They also suffer from psychological disorder, prolonged sadness, unhealthy environment in which all of these can influence their development. They actually need protection from dangerous environment. In this case, the Government should make the best policy and be responsible for it. Mount Sinabung eruption has made the children difficult to learn. Therefore, the Government should facilitate them with social aid in order to make them enthusiastic in learning. The objective of this research was to find out and to analyze the influence of effectiveness of social aid program on children’s learning performance and to find out some indications which had to be increased in developing education through the effectiveness of social aid program on the children as the victims of the volcanic eruption in Karo Regency. The research used quantitative research method which described the correlation, and the influence of the two variables was described into some indicators. The data were gathered by using questionnaires and analyzed by using social statistics so that they would yield information to be analyzed and concluded. The result of the research showed that the influence was caused by independent variables (the effectiveness of social aid) on the variable of the learning performance of the children who stayed at the evacuation location. The percentage of the influence was 70.7% on the learning performance of the students who stayed at the evacuation location in the post-Mount Sinabung eruption in Karo Regency.