Pola Interaksi Antara Siswa

Abstract

Penelitian ini untuk melihat bagaimana pola interaksi antara siswa kelas internasional dengan siswa kelas regular di SMA Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah. Interaksi siswa di kelas internasional sering membentuk kelompok tersendiri disekolahannya, ini terjadi karena setiap siswa masih ada rasa egoisme yang tinggi, merasa lebih baik karena adanya perbedaan fasilitas dan guru dalam proses pembelajaran di kesehariannya di sekolah. Sistem pendidikan yang menggunakan sistem kelas internasional dan kelas regular menimbulkan berbagai macam persoalan dan permasalahan yang timbul. Permasalahan yang timbul acapkali membentuk pola interaksi yang kurang baik. Interaksi antara guru dan siswa banyak memberikan pengaruh-pengaruh yang negatif dan akhirnya menimbulkan kecemburuan antar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola interaksi sosial siswa yang terjadi di kelas internasional dan kelas regular di SMA Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah dan bagaimana penanganan terjadinya kecemburuan sosial yang terjadi diantara mereka. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas internasional dan siswa kelas regular, guru, dan pengurus yayasan yang menjadi sumber informasi utama. Dalam proses pembelajaran, interaksi antara guru dan anak didik sangatlah penting sebab kondisi anak didik yang beragam, jika guru hanya terfokus pada kegiatannya sendiri, maka akan terjadi pada anak didik tidak fokus dalam pembelajarannya, untuk itu, antara guru dan anak didik harus selalu berinteraksi, tidak hanya guru yang aktif melainkan anak didik juga harus aktif, jika anak didik merasa tidak mengerti materi pelajaran, maka seharusnya mereka mengatakannya pada guru sehingga guru bisa mengerti bahwa ada anak didiknya yang belum mengerti dan guru dapat menjelaskan materi yang ia bawakan kembali dan para siswa pun ikut aktif dalam pembelajaran dalam berdiskusi kelompok, ini adalah salah satu bentuk interaksi antar siswa dengan guru dan siswa dengan siswa. Pola interaksi yang membaurkan segala bentuk kegiatan dan program-program di sekolah menjadikan anak-anak di kelas internasional dan di kelas regular menjadi lebih efektif berinteraksi sehingga tidak ada kecemburan sosial yang terjadi diantara mereka dengan begitu interaksi yang terjalin semakin intens dan efektif.

This study was conducted to see how was the interaction between the students in International and Regular classes of SMA Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah. In International class, students often create private groups in the school, this happened because every student still has the high sense of egoism, feels better than other due to the differences in facilities and teachers in teaching and learning process in their daily activites at school. Education system that uses International and Regular classes cause a variety of problems. The problem that happen often cause a bad interaction. The interaction between teachers and students mostly give negative impact and finally causes the jealously between the students. This study was intended to know how was the interaction that happen in International and Regular classes of SMA Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah and how handling the social jealously that happen between the students. The research design used in this study was a qualitative research with descriptive approach. The subject of the study were the International and Regular students, teachers, and the administrator as the main sources of information. In learning process, the interaction between teacher and student is important because of the different condition of every students, if teachers only focus on their own activity, so the students will not focus on learning, thus, the interaction between teachers and students must always be done, not only the teacher who always be active, but the students also need to be active, if the students do not understand about the lesson, the students must tell the teacher so that the teacher could know if there are some students who still not understand about the lesson and the teacher could repeated the lesson and the students also could be active in learning in group discussion, this is one of the interaction between teacher and students. Interaction pattern which integrate all activities and programs at school could make the students in International and Regular class more effective in interaction, so that there is no social jealousy between them and therefore the interaction will run more intense and effective.