| dc.description.abstract | Fi‘l Mādi adalah kata kerja yang menunjukkan makna tersendiri sesuai dengan masa lampau. Fi‘l Mudāri‘ adalah kata kerja yang menunjukkan makna tersendiri sesuai dengan masa sekarang dan masa akan datang.
Permasalahan yang diteliti adalah kemampuan siswa-siswi dan hambatan yang dialami dalam memahami bentuk Fi‘l Mādi dan Fi‘l Mudāri‘.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa-siswi dan hambatan yang dialami dalam memahami bentuk Fi‘l Mādi dan Fi‘l Mudāri‘.
Penelitian ini menggunakan teori Gulayaini dan buku pendukung lainnya.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskrptif melalui pendekatan kuantitatif.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan siswa-siswi dalam pelajaran bahasa Arab khususnya tentang membedakan bentuk Fi‘l Mādi dan Fi‘l Mudāri‘ adalah cukup baik dengan hasil nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 47,5. Nilai rata-rata yang diperoleh dari keseluruhan siswa-siswi dalam memahami bentuk Fi‘l Mādi dan Fi‘l Mudāri‘ adalah 69,5. Hambatan yang dihadapi antara lain jam pelajaran yang sedikit, latar belakang pendidikan, kurangnya minat belajar dan sarana bacaan yang kurang mendukung tentang bahasa Arab menyebabkan siswa-siswi tersebut mengalami kesulitan dalam menambah pengetahuan tentang bahasa Arab. | en_US |
