Nilai Pendidikan dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata: Pendekatan Sisologi Sastra

Abstract

Karya sastra memiliki keterkaitan dalam kehidupan manusia dan segala masalah yang beraneka ragam. Isi dalam karya sastra itu sendiri terangkai dari bahasa yang indah, berisi pengalaman batin dan imajinasi yang berasal dari pengalaman seorang pengarang. Novel Ayah karya Andrea Hirata tersebut memiliki nilai-nilai pendidikan yang yang dilihat dari dialog para tokoh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik dan mengidentidfikasi juga menganalisis nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Ayah karya Andrea Hirata. Subjek dalam penelitian ini adalah novel ayah karya Andrea Hirata yang diterbitkan Bentang Pustaka pada tahun 2015, berisi 396 halaman, dengan sampul depan seorang ayah bergandengan dengan seorang anak. Fokus penelitian ini adalah nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Ayah karya Andrea Hirata. Aspek-aspek yang diteliti merupakan nilai pendidikan dalam novel Ayah karya Andrea Hirata dan mengacu pada konsep yang bersumber dari Paul Suparno. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode baca dan catat. Cara penelitian novel Ayah adalah dengan menggambarkan data berupa nilai-nilai pendidikan kemudian menafsirkan data-data tersebut. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.Kesimpulan dan hasil penelitian ini sebagai berikut (1) Nilai religius (a) Mensyukuri hidup dan percaya kepada Tuhan (b) Toleransi (c) Mendalami ajaran islam (2) Nilai Sosial (a) penghargaan akan tatanan hidup secara positif (b) sosial yang baik dan benar (c) penghargaan sejati (d) berorganisasi dengan baik dan benar (e) membuat acara (3) Nilai keadilan (a) penghargaan sejati dari seseorang secara mendasar (b) Menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban secara benar dan seimbang (c) Keadilan berdasarkan hati nurani (4) Nilai kejujuran (5) Nilai daya juang (a) Memupuk kemauan untuk mencapai tujuan (b) Bersikap tidak mudah menyerah(6) Nilai tanggung jawab (b) Berani Menghadapi Konsekuensi dan Pilihan Hidup (c) Mengembangkan keseimbangan antara hak dan kewajiban (d) Mengembangkan hidup bersama secara positif.