Analisis Antarbahasa (Interlanguage) Pembelajaran Bahsa Inggris di Politeknik Negeri Medan dan Yanada English Centre Medan Suatu Studi Kasus

Abstract

Bahasa Inggris sebagai bahasa asing di Indonesia diperoleh di luar situasi yang sebenarnya sehingga proses pembelajarannya akan mengalami berbagai kendala, namun bagi seorang linguis kenyataan ini dapat menjadi objek penelitian yang menarik. Dalam proses pemerolehan bahasa Inggris, pembelajar berada dalam suatu kontinum dimana mereka menggunakan antarbahasa (interlanguage) yang merupakan suatu sistem tersendiri yang bukan sistem bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu (mother tongue) dan bukan pula sistem bahasa lnggris sebagai bahasa sasaran (target language). Antarbahasa pembelajar di Medan menjadi topik penelitian ini karena diasumsikan antarbahasa pembelajar di daerah yang berbeda akan memiliki ciri yang berbeda pula. Adanya silang pendapat di antara para linguis tentang hakikat antarbahasa turut melatar belakangi pemilihan antarbahasa sebagai topik Penelitian ini. Berdasarkan analisis tentang antarbahasa pembelajar di Medan diperoleh temuan sebagai berikut: a) Dalam antarbahasa ditemukan transfer, baik transfer interlingual maupun transfer intralingual, b) Dalam antarbahasa ditemukan overgeneralisasi yang mencakup penyisipan auxiliary, subsitusi auxiliary, penggunaan bentuk verba yang tidak tepat setelah auxiliary serta penggunaan preposisi yang tidak tepat, c) Antarbahasa pembelajar memiliki tiga fase yaitu fase presistematik, fase sistematik, serta fase pascasistematik, d) Antarbahasa pembelajar memiliki deviasi yang mencakup devisasi ortografi, deviasi leksikon dan deviasi yang mencakup deviasi gramatika, e) Dalam antarbahasa ditemukan adanya alih kode (code switching) dan campur kode (code mixing).