Proyek Kelompok untuk Peningkatan Pengalaman Bermatematika Siswa Sekolah Menengah Atas

Abstract

Mathematics as an educational vehicle has a goal to educate students, forming the personality of students, as well as developing a certain skill up can lead students in the learning values in life through mathematics. One of the fundamental problems in education in Indonesia is still a lack of students who can understand a mathematical concept with good. One promising method can reduce the problem is a method of project groups. Learning methods group projects a learning model that takes into account the understanding of learners in exploration, appraisal, interpretation and synthesize his information through a meaningful way. So with this method the student will be able to construction thinking in solving mathematical problems and can enhance the learning experience in mathematics Based on the results of the literature study in the application of the method most projects for the three stages of learning, namely (1) the initial stage includes conveying learning objectives, motivate students about the importance of learning materials, recalls the prerequisite material, forming groups, and-giving an worksheets project, (2) include the core stage project by each group and the presentation of the project, (3) the final stage include making conclusions and evaluation. Student learning outcomes in this study going to hasi bring better and enhance the experience of students in learning mathematics. Based on this study, it is suggested that other researchers interested conduct similar studies should do at other schools, as to be acquired further illustration of the effectiveness of learning bag the method of group projects.

Matematika sebagai wahana pendidikan mempunyai tujuan mencerdaskan siswa, membentuk kepribadian siswa, serta mengembangkan keterampilan tertentu sehingga dapat mengarahkan siswa pada pembelajaran nilai-nilai dalam kehidupan melalui matematika. Salah satu masalah mendasar dalam pendidikan di Indonesia adalah masih kurangnya siswa yang dapat memahami konsep matematika dengan baik. Salah satu metode yang menjanjikan dapat mengurangi masalah tersebut adalah metode proyek kelompok. Pembelajaran dengan metode proyek kelompok merupakan model pembelajaran yang memperhatikan pemahaman peserta didik dalam melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi dan mensintesis informasi melalui cara yang bermakna. Sehingga dengan metode ini siswa akan mampu dalam berpikir secara konstruksi dalam menyelesaikan permasalahan matematika dan dapat meningkatkan pengalaman dalam pembelajaran matematika Berdasarkan hasil studi literatur maka dalam penerapan metode proyek terbagi dalam tiga tahap pembelajaran, yaitu (1) tahap awal meliputi menyampaikan tujuan pembelajaran, memotivasi siswa tentang pentingnya materi pembelajaran, mengingatkan kembali materi prasyarat, pembentukan kelompok, dan pemberian lembar kerja proyek, (2) tahap inti meliputi pengerjaan proyek oleh setiap kelompok dan presentasi hasil kerja proyek, (3) tahap akhir meliputi membuat kesimpulan dan evaluasi. Hasil belajar siswa dalam penelitian ini akan membawa hasi yang lebih baik dan meningkatkan pengalaman siswa dalam belajar matematika. Berdasarkan penelitian ini, disarankan agar peneliti lain yang berminat mengadakan penelitian serupa hendaknya melakukan pada sekolah yang lain, sehingga akan diperoleh gambaran lebih lanjut mengenai efektifitas pembelajaran dengan metode proyek kelompok.