Kemampuan Berbahasa Anak Usia 3 – 4 Tahun (Prasekolah) di Play Group Tunas Mekar Medan : Tinjauan Psikolinguistik

Abstract

The Language Competence of Children (Preschooler) in 3—4 years of age in Play Group Tunas Mekar Medan : “Psycholinguistic review was a psycholinguistics research using qualitative method in requisition and analysis of data. Essentially the language requisition of children in 3—4 years of age started with phonological, semantic and syntax requisitions. The data of research was analyzed in basic on phonology, syntax, and semantics. The population of research was children in 3—4 years of age staying in Play Group Tunas Mekar Medan. This research observed the language competence among children themselves, either with peers or with teachers. The research indicated that the respondents, children of 3—4 years in Play Group Tunas Mekar Medan, have language competence either from phonological, syntax or semantic requisitions. While the children have competence, however in phonological requisition they experienced the change in voiced and unvoiced sounds, i.e., Pronounciation of word “mau” to “mo” as vowel (a) release and conversion of vowel (u) to (o), they also made a weak consonant release (l) in word of two phrases, they made reduplication process, and then reduction and simplification of phrases. In syntax requisition, they were able of using the grammatical sentences, and in semantic requisition they more tended to use the denotative meaning. Thus, it could be seen that children were born with potential of requisiting whatever language, including Indonesian language. This competence led the child to understand the gradual sentences from simple to complex forms.

Kemampuan Berbahasa Anak Usia 3—4 Tahun (Prasekolah) di Play Group Tunas Mekar Medan : Tinjauan Psikolinguistik” ini merupakan penelitian psikolinguistik yang menggunakan metode kualitatif dalam pemerolehan dan penganalisisan data. Pada dasarnya pemerolehan bahasa anak usia 3—4 tahun dimulai dengan pemerolehan fonologi, semantik dan sintaksis. Data penelitian dianalisis berdasarkan ilmu fonologi, sintaksis dan semantik. Populasi penelitian ini adalah anak-anak usia 3—4 tahun yang berada di Play Group Tunas Mekar Medan. Penelitian ini mengamati kemampuan berbahasa di antara anak-anak itu sendiri, baik dengan teman maupun dengan guru mereka. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa para responden pada dasarnya anak-anak usia 3—4 tahun di Play Group Tunas Mekar Medan mampu berbahasa baik dari pemerolehan fonologi, sintaksis maupun semantik. Walaupun anak mampu namun dalam pemerolehan fonologi anak mengalami pergantian sebuah bunyi yang disuarakan dengan bunyi yang tidak disuarakan, yaitu pada pelafalan kata “mau” menjadi “mo” yang merupakan pelesapan vokal [a] dan pengubahan vokal [u] menjadi [o], anak juga melakukan pelesapan konsonan yang lemah yaitu konsonan [l] dalam kata yang memiliki dua buah suku kata, anak melakukan proses reduplikasi, kemudian melakukan reduksi atau penyederhanaan kelompok kata. Pada pemerolehan sintaksis anak telah mampu menggunakan kalimat-kalimat yang gramatikal dan pada pemerolehan semantik anak lebih cenderung menggunakan makna denotatif. Dengan demikian, dapat dilihat bahwa anak dilahirkan dengan potensi mampu memperoleh bahasa apa saja termasuk bahasa Indonesia. Kemampuan itu membawa seorang anak mampu menguasai kalimat-kalimat secara bertahap dari sederhana sampai kepada bentuk yang kompleks.