Pengaruh Ujian Nasional terhadap Mutu Pendidikan (Studi Eksplanatif di SMAN 1 Bandar Perdagangan Kec Bandar Kab Simalungun)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari wacana tentang Ujian Nasional yang berfungsi sebagai alat pengendali pendidikan secara nasional dan pendorong peningkatan mutu pendidikan. Bahwasannya Ujian Nasional itu penting dan bahkan harus ada untuk perbandingan mutu lulusan suatu sekolah ataupun mutu pendidikan suatu daerah. Terlebih lagi di era otonomi daerah seperti sekarang ini, Ujian nasional sangat diperlukan sebagai alat kontrol mutu pendidikan karena otonomi dikhawatirkan akan menyebabkan sekolah berjalan sendiri-sendiri tanpa arah yang jelas. Disamping itu diasumsikan bahwa pengaruh Ujian Nasional terhadap sekolah akan sangat besar, salah satu pengaruhnya yaitu adanya persaingan antar sekolah, sehingga sekolah akan berpacu menggenjot siswanya belajar semaksimal mungkin dengan harapan untuk mendapatkan peringkat atas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh ujian nasional terhadap mutu pendidikan dengan variabel antara proses belajar mengajar. Untuk memperoleh data sesuai dengan penelitian, digunakan metode kuantitatif dengan tehnik pengumpulan data yang dilakukan adalah penyebaran kuesioner kepada 134 responden. Adapun penentuan jumlah sampel berdasarkan rumus Suharsimi Arikunto serta tehnik pengambilan sampel yaitu metode sampling proporsional. Sedangkan untuk analisa datanya digunakan tabel tunggal, tabel silang, koefisien korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antar variabel serta uji t hitung untuk menguji signifikansinya. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel X ( ujian nasional ) dengan variabel Y ( mutu pendidikan ) serta variabel Z ( proses belajar mengajar ), yaitu hubungan yang kuat karena berada diantara 0,60 s/d 0,799. Begitu juga setelah dilakukan uji signifikansi menunjukkan bahwa hubungan antar variabel adalah signifikan karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel ( 9,1279 > 1,960 ). Dengan demikian berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga terdapat pengaruh antara ujian nasional dengan mutu pendidikan.